Les formations à l’installation paysanne désignent une action formellement créée, élaborée en fonction d’un public, des moyens et des objectifs pédagogiques ciblés.

Elles impliquent une transformation de la personne dans ses multiples aspects cognitifs, affectifs et sociaux et par rapport à des apprentissages de savoirs, savoir-faire et savoir-être. Les savoirs et la théorie appris ont une fonction instrumentale, dans la résolution des problèmes de la pratique liés aux différentes phases de l’installation comprenant l’émergence, la définition, la structuration et le fonctionnement du projet d’installation des porteur.euses de projets.

C’est un processus de rationalisation technique et de professionnalisation autour de l’ensemble des démarches et réflexions nécessaires pour concevoir, mettre en œuvre et aboutir à leur projet d’installation.

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